Unterrichtsbaustein · Detail

Liebesbrief mit Schleife rückwärts zustellen

Der Baustein führt in die Anwendung verschachtelter Schleifen ein und stärkt das Verständnis für strukturierte Wiederholungsprozesse. Die algorithmische Planung von Bewegungsabläufen unterstützt den systematischen Kompetenzaufbau im Umgang mit Iterationen.

Zeit 5 min

Format rpgDungeon

Sprache Python 2 (CE)

Aufgaben 1

Vorschaubild: Liebesbrief mit Schleife rückwärts zustellen

Einführung (Originalauszug)

Leo Loop hat wieder eine ganz besondere Mission: Er soll einen geheimen Liebesbrief von Kaya an Jayden bringen. Jayden ist allerdings irgendwo im Labyrinth aus Steinen verschwunden – gut versteckt und schwer erreichbar. Gut, dass Leo mit Schleifen umgehen kann!

Didaktische Einordnung

Fachliche Zielsetzung

Im Mittelpunkt dieses Unterrichtsbausteins steht die Einführung und Anwendung verschachtelter for-Schleifen in einer problemorientierten Umgebung. Die Lernenden modellieren einen Bewegungsablauf, bei dem eine absteigende Schrittzahl iterativ umgesetzt werden muss. Dabei wird die Strukturierung wiederkehrender Handlungsfolgen in einer äußeren und inneren Schleife gefordert. Die Aufgabe verlangt eine Übertragung eines abstrakten Zahlenmusters in konkrete Steuerbefehle innerhalb einer räumlichen Problemstellung. Die Verbindung von algorithmischem Modell (absteigende Iteration) und Implementierung (Bewegungsabfolge) wird unmittelbar erfahrbar. Somit wird grundlegendes Verständnis für kontrollierte Wiederholungsprozesse im Kontext von Programmabläufen aufgebaut.

Kompetenzentwicklung

Anwendung von Schleifen zur Steuerung wiederholter Abläufe
Verständnis für verschachtelte Iterationsstrukturen
Nutzung von absteigenden Wertebereichen mit range()
Planung algorithmischer Bewegungsfolgen
Strukturierung komplexerer Anweisungsfolgen in Teilprozesse
Verknüpfung von numerischen Mustern mit Steuerlogik
Umsetzung eines vorgegebenen Handlungsziels durch iterative Programmierung

Didaktischer Mehrwert im Unterricht

Strukturierte Progression von einfachen zu komplexeren Schleifenstrukturen
Klare Aufgabenstellung mit eindeutiger Zielorientierung
Förderung systematischen und vorausschauenden Denkens
Unterstützung beim Aufbau von Modellierungskompetenz
Nachvollziehbare Umsetzung abstrakter Konzepte
Differenzierung über Anpassung von Schleifenparametern möglich

Ablauf der Unterrichtseinheit

Finde Jayden im Labyrinth

In diesem Schritt wird die Navigation durch eine strukturierte Umgebung mithilfe verschachtelter Schleifen umgesetzt. Die Anzahl der Bewegungsschritte reduziert sich in jedem Durchlauf, wodurch eine systematische Anpassung des Programmablaufs erforderlich wird.

Didaktischer Schwerpunkt: Verschachtelung von Schleifen
Typische Herausforderung: Abbildung eines absteigenden Zahlenmusters in Bewegungslogik

Arbeitsauftrag (Auszug)

Durchlaufen des Labyrinths mithilfe einer verschachtelten Schleife.
Verwendung einer absteigenden Schrittzahl für Bewegungsabläufe.
Drehung nach jedem Bewegungsabschnitt nach rechts.

Beispiel (Ausschnitt)

Das folgende Fragment verdeutlicht die Strukturierung eines Bewegungsablaufs durch eine äußere und eine innere Schleife:

1
2
3
4
for schritt_laenge in range(10, 0, -1):
    for schritt in range(schritt_laenge, 0, -1):
        bewegen()
    rechts_drehen()

Hinweise für die Unterrichtspraxis

Kurze Einsatzdauer als kompakte Übungsphase zur Schleifenvertiefung
Differenzierung über Variation der Schleifenlängen möglich
Ergebnissicherung durch Vergleich alternativer Lösungsstrategien
Erweiterung durch Anpassung der Bewegungsmuster denkbar
Anknüpfung an weiterführende Themen wie Schleifenoptimierung oder Pfadplanung

Dieser Baustein verbindet verschachtelte Iterationsstrukturen mit einer schrittweisen Umsetzung algorithmischer Bewegungsabläufe in einer modellierten Umgebung.

Die klare Aufgabenstruktur unterstützt die Unterrichtsorganisation und ermöglicht eine gezielte Ergebnissicherung; Differenzierung kann über weiterführende Schleifenvariationen erfolgen.

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