Unterrichtsbaustein · Detail

Der Kaffee Slalom

Sie fördern Kompetenzen in Variablen, Bedingungen und If-Abfragen mit Zufallswerten. Der Baustein ist didaktisch relevant, da er Entscheidungsfindung in dynamischen Szenarien übt.

Zeit 15 min

Format rpgDungeon

Sprache Python 2 (CE)

Aufgaben 1

Einführung (Originalauszug)

Linus Lag kommt ohne Kaffee nicht in die Gänge. Aber Vorsicht: Mehr als 500 ml und sein Kopf läuft heiß.

Didaktische Einordnung

Fachliche Zielsetzung

Der Baustein führt Konzepte wie Variablen zur Summenspeicherung, Bedingungen für Grenzprüfungen und If-Abfragen ein. Er verlangt eine strukturierte Modellierung des Slalom-Pfads durch die Cafeteria mit Navigation und Interaktion. Die Verbindung von modellierter Logik und programmatischer Implementierung stellt sicher, dass Schüler die Entscheidungsfindung konkret umsetzen.

Kompetenzentwicklung

Arbeit mit Variablen zur Akkumulation von Werten (gesamt).
Implementierung bedingter Anweisungen (if-Abfragen).
Umgang mit Zufallswerten in Interaktionen.
Navigation und Schleifenlogik durch Bewegungen.
Prüfung von Grenzwerten vor Aktionen.
Entscheidungsfindung basierend auf kumulierten Zuständen.

Didaktischer Mehrwert im Unterricht

Strukturierte Progression von Navigation zu bedingter Logik.
Klare Aufgabenstellung mit konkretem Szenario.
Förderung systematischen Denkens durch schrittweise Prüfungen.
Transparente Zielorientierung auf genau 500 ml.
Unterstützung bei Differenzierung durch variable Zufallswerte.

Ablauf der Unterrichtseinheit

Nicht zu viel Kaffee

Sie steuern den Roboter zu allen Kaffeetassen, lesen Mengen aus und prüfen mit If-Bedingungen, ob Trinken möglich ist. Dieser Schritt integriert Navigation, Interaktion und Logik im Gesamtprozess. Er schließt den Baustein ab, indem er die Grenzprüfung zentralisiert.

Didaktischer Schwerpunkt: Bedingte Entscheidungen mit Summen.
Typische Herausforderung: Korrekte Reihenfolge von Prüfung und Akkumulation.

Arbeitsauftrag (Auszug)

Steuern Sie alle Tassen an und lesen Sie die Menge aus.
Bauen Sie eine if-Bedingung ein, die prüft, ob noch getrunken werden darf.
Leeren Sie die Tasse nur, wenn gesamt + wert < maximal.

Beispiel (Ausschnitt)

Dieses Fragment zeigt die Kernlogik der Grenzprüfung und macht die If-Abfrage mit Variablen didaktisch greifbar.

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4
wert = int(interagieren())
if wert + gesamt < maximal:
    interagieren(0)
    gesamt = gesamt + wert

Hinweise für die Unterrichtspraxis

Zeitplanung: 10 Min. Exploration, 5 Min. Fehlersuche.
Differenzierungsmöglichkeiten: Einfachere Pfade für Anfänger, mehr Tassen für Fortgeschrittene.
Ergebnissicherung: Beobachten Sie korrekte Summen und Stopp-Entscheidungen.
Mögliche Erweiterungen: Variiere maximale Grenze oder füge Schleifen hinzu.
Anknüpfung an weitere Themen: Übergang zu Schleifen oder Funktionen.

Dieser Baustein verbindet If-Abfragen mit Zufallswerten und schafft eine klare Grundlage für bedingte Entscheidungen.

Sie profitieren von einer klaren Aufgabenstruktur, die Unterrichtsorganisation erleichtert und Ergebnissicherung ermöglicht. Differenzierung gelingt durch anpassbare Zufallswerte.

Fordern Sie einen Demo-Zugang an und probieren Sie den Baustein in Ihrem Kurskontext aus.

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